传统教育陷入困局，周鼎该如何寻找重生？

　　移动互联时大发展的今天，一切行业都在经受着一场前所未有的大洗礼和大变革，教育行业也不例外。

　　24日，澎湃新闻刊出《川大青年教师酒后吐真言》的文章，四川大学教师周鼎的“自白书”也再次拷问着高等教育中科研与教学的矛盾。在这场拷问中，我们感受到了青年教师的无奈。

　　柏拉图式的纯粹教学一直是周鼎这类教师的追求。孔子的坐而论道，苏格拉底的街头传授，思想在交流中碰撞和激荡是周鼎们梦寐以求的教学模式。然而，不仅在现有体制内，周鼎难以寻找到这种理想的课堂。随着在线教育的发展以及国内教育结构的调整，周鼎所追寻的在大学校园内纯粹教学恐怕也将不复存在。

　　周鼎们该去哪儿寻找柏拉图式的教学?随着MOOC(大规模在线开放课程)等在线教育产品的推出，“随时随地，想学就学”成为口号。MOOC在解构传统高等教育的同时，也必将为周鼎这种专注教学的教师带来新生。

　　传统高等教育困局

　　周鼎，这位公选课深受全校学生欢迎的讲师，因科研成果不够，未能评上副教授。他认识到“科研是自留地，教学是公家田”“教学是副业”“高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账”，表示将退出公选课教学。周鼎实际上扯下了国内高等教育的一块遮羞布。

　　然而，即使按照周鼎所期望的按照教学来评定职称就能扭转高等教育的困局?国内传统高等教育发展至今日，正在发生着从学术型向技术型转变的结构化调整，在这一调整中，更面临着移动互联网带来的结解构与挑战。周鼎赖以生存的土壤正在产生一场剧烈的化学反应。

　　美国《国家利益》杂志在MOOC等在线教育产品推出时就预言，“未来50年内美国4500所大学，将只剩下10所实体大学”。而在国内，教育部相关负责人称“中国解决就业结构型矛盾的核心是教育改革。教育改革的突破口现代职业教育。”中国高等教育的版图也在这一过程中重新调整，600多所地方高校向技术类高校转型。一场涉及到全国高等教育版图再调整的改革正在缓缓拉开大幕。

　　这样的大趋势下，传统高等教育将死，周鼎这类普通教师赖以生存的基础将被釜底抽薪。

　　在线教育已成潮流

　　移动互联时大发展的今天，一切行业都在经受着一场前所未有的大洗礼和大变革，教育行业也不例外。随着MOOC(大规模在线开放课程)等在线教育产品的推出，“随时随地，想学就学”成为口号。

　　在今年11月举办的“解放教育——互联网教育国际高峰论坛”上，新东方创始人俞敏洪更是表示“随着在线教育的发展，一名教师、一间教室、一所学校的概念或将淡化，任何地方的学生，都能接受世界最先进的教育。教育更加开放、透明、共享。”

　　在这一过程中，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，以往被少数精英垄断的顶尖教育也将被任何人享用，教育的本质将回归教育，而非学历。

　　实际上，部分国内高校也已经认可MOOC。目前，多所国内高校正牵头制定《大规模在线课程国家标准》，促进国内高校的MOOC建设。2013年“北大网络开放课程”项目启动，北大首批MOOCs课程开课。网易公开课等国内在线教育平台也正式与北大合作，为北大的MOOC项目提供技术支持，并邀请北大老师入驻网易MOOC学习专区，让中国用户更方便地使用MOOC课程。

　　周鼎的未来在哪儿

　　周鼎该去哪儿寻找柏拉图式的教学?当然是在线教育!

移动互联网发展的今天，从原来信息由单一中心向外按层级传递的方式，开始向多中心、无层级的、同步